Einleitung und Ziele

 Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung umsetzen (SDGs 2030).
 Bildung für nachhaltige Entwicklung fördern, siehe auch Roadmap zum Weltaktionsprogramm der UNESCO.
 Das Zusammenwirken von ökologischen, sozialen und ökonomischen und gegebenenfalls kulturellen Aspekten unterstützen und dabei den Prinzipien der nachhaltigen Entwicklung als Leitbild für eine zukunftsfähige Entwicklung gerecht werden. 

 Umwelt- und Klimaschutz unterstützen: beispielsweise durch Initiativen im Mobilitätsmanagement und Förderung erneuerbarer Energien. 1
 Lebensgrundlagen erhalten: u.a. durch Energie, Wasser, Papier oder Reinigungsmittel sparen.
 Schadstoffe vermeiden (Raumausstattung, Reinigungsmittel), ein behagliches und gesundes Arbeitsklima schaffen.
 Ökologische Beschaffung vernetzen: z. B. Weiterbildungsinstitutionen für den Kauf umweltgerechter Produkte und Dienstleistungen gewinnen. 

 Qualitätsentwicklung durch Qualitätsmanagement begünstigen.
 Partizipation der Lehrenden und Lernenden forcieren.
 Den Erwerb von Kompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung fördern.
 Vernetzung als Grundprinzip nachhaltiger Entwicklung etablieren. 

 Mit dem Umweltzeichen Wettbewerbsvorteile erlangen und das Österreichische Umweltzeichen als zusätzliches Entscheidungskriterium für KundInnenkreise positionieren.
 Kosteneinsparungen durch Verringerung des Ressourcenverbrauchs und effizientes Fehler- und Wartungsmanagement realisieren.
 Regionale Wirtschaftskreisläufe fördern.
 Weitere Anreize für Institutionen, die die Umweltzeichen-Richtlinie umsetzen, bereitstellen: z. B. leichterer Zugang zu Förderungen.